「共通核心職能課程」教材製作說明書

教材名稱

問題分析方法~比較(差異)法

核心職類

□ D (DC:動機職能)  □ B (BC:行為職能)  ■ K (KC:知識職能)

課程單元

□ 0(全單元適用) □ 1(第一單元) □2(第二單元)■ 3(第三單元)

課程大綱

□ 0(全部大綱適用)□ 1  □ 2  ■3   □4  □ 5

教材性質

□ A.教學案例  □ B.補充教材  ■C.體驗活動

操作時間

60-90

附檔格式

■Power Point簡報檔 ■電子文書檔  □其他檔:______

師資姓名

詹翔霖副教授

聯絡電話

 

E-mail

chanrs@ms68.hinet.net

手機號碼

0955-268997

一、摘要說明(或課程次綱)

比較(差異)法是應用在問題分析與解決當中找出問題原因的有效方法之一,構想來自於KT式理性思考法,運用比較的方式找出差異點,由差異點推敲出問題的真正原因。

二、學習目標(目的)

讓學員學習找出問題原因的思考方法與團體溝通互動的要訣。

三、活動場地

■教室  □戶外  □其他:_________

四、教學方式

■講授法  □角色扮演法   ■討論法  □個案研討法

□活動體驗法  □其他:_________

五、教學流程

(一)教學工具

單槍、麥克風、海報紙(每組一張)、彩色筆(每組一盒)。

(二)活動步驟(請務必提供活動流程圖)

講師說明比較(差異)思考法的內容→舉例說明→實務演練(下達分組討論指令)→分組討論並書寫於海報紙上→分組報告→講師回饋建議。


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