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好意見新任科長到職
有空邀請聊聊天
一把刀
80後員工不吃這套
從趨勢看來，社會不再尊重權威、對別人的尊重程度也明顯下降，因此經理人的工作可能會更加吃重。
不少大專院校都發現，學生愈來愈不尊師重道，遲到早退的情形日趨嚴重，在課堂上看報紙、講手機、
睡大頭覺，或是對老師出言不遜的狀況早已見怪不怪。
這就是未來的員工。
3C課程企圖解決上述問題，所以，直覺地向員工/學生下手。
但是，核心職能課程基本上是從雇主的角度著眼的，與員工所遭遇的實際問題有落差。
員工腦袋常浮現的OS：
- 問老闆該怎麼做根本是沒用的。他邊走邊說，速度又快，最後我還是一頭霧水。
- 老闆只會長篇大論的高談創造力與創新。
- 好，我會試試看，但我不認為老闆的提議行得通。
- 為什麼老闆每次都把比較難的事分給我做。
- 我昨晚加班趕出這份報告，結果今天早上交給老闆時，他連頭都沒有抬起來看我一眼。
企業沒有配合著一起上進，
上課時學員被鼓舞的士氣很快就耗盡，不多時，依然故我。
從後續效果來看，這種課無法解決員工的外界環境問題，無法幫員工移除障礙，
所以無法觸動員工的心，員工當然反應不佳。
而企業沒看到員工上完這課有什麼改進，企業也覺得這3C沒用，
職訓局直接/間接收到兩方面給的負面訊息，
當然就不會認同。
核心職能課程應該要有另外一個版本，是從員工的角度編寫，專門給管理者上課用。
要清楚地讓管理者知道，
要企業、管理者、員工一起變革，整體績效才會有顯著的改進。
當企業績效有改進，大家搶著向職訓局推薦，
職訓局當然認同。
陳台生
企劃資深管理師
漢翔航空工業公司 經管法務處
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