動機職能(DC)教材規範說明

 

動機職能(DC)之16小時三課目一學分訓練

-「認知」之訓練;建立「自我」條件

 

D1工作價值與工作願景

個人優勢與職業適性

工作願景與職涯發展

工作價值與組織願景

正向職場人生觀

 

 

D2群我倫理與績效表現

職場生涯的小社會與大社會

工作倫理與職場道德之認知與掌握

績效意識與工作效能

績效表現被認同的應有方式

 

 

D3專業精神與自我管理

專業態度與敬業精神

自動自發與創新精神

個人形象的建立與展現

情緒管理與自律自制

 

 

 

動機職能(Driving Competencies,簡稱DC

1.訓練時數:一單元5-6小時共三單元16小時 。

2.實施方式:每單元講授2-3小時,實作演練3小時。

本群組課目之實施在於訓練對個人優勢之認知,以建立職涯發展規劃,促進發揮專業敬業精神,有效自律自制,深刻理解職場倫理及社會化意識,用以務實展現每一個人外顯績效,增進每一個人在職場之魅力與競爭力。

(預計16小時的群組課目,合當一學期一個學分課程)

訓練課程

課程大綱

學習目標

D1

工作價值與工作願景

5小時)

  1. 個人優勢與職業適性
  2. 工作願景與職涯發展
  3. 工作價值與組織願景
  4. 正向職場人生觀

瞭解自我能力性向及優勢,與工作職務職能的適配性,瞭解工作之價值與不同產業組織之願景,從中掌握個人優勢與建構個人工作願景,擁有正向職場人生觀,因應學習成長與職涯發展規劃。

D2

群我倫理與績效表現

5小時)

  1. 職場生涯的小社會與大社會
  2. 工作倫理與職場道德之認知與 

掌握

  1. 績效意識與工作效能
  2. 績效表現被認同的應有方式

藉由認知群我倫理規範,激勵社會化意識與自我表現之驅動力,建立與他人良性互動,並讓自我順利融入群體,具體展現自我績效,並透過被認同與欣然納受的方式,增進自我合群親和之魅力形象,有效面對群體與社會,讓自我績效表現被認同。

D3

專業精神與自我管理

6小時)

  1. 專業態度與敬業精神
  2. 自動自發與創新精神
  3. 個人形象的建立與展現
  4. 情緒管理與自律自制

建立專業、敬業之態度.並培養自動自發與創新之精神,加強情緒管理及自律自制之能力,以塑造有特色的職場形象,提高自我在職場的競爭力與吸引力。

 

 

課程名稱

工作價值與工作願景 (D1)

學習目標

瞭解自我能力性向及優勢,與工作職務職能的適配性,瞭解工作之價值與不同產業組織之願景,從中掌握個人優勢與建構個人工作願景,擁有正向職場人生觀,因應學習成長與職涯發展規劃。

課程大綱

  1. 個人優勢與職業適性
  2. 工作願景與職涯發展
  3. 工作價值與組織願景
  4. 正向職場人生觀

課程說明

本課目計5小時,講師講授2小時,實例操作演練3小時,用以訓練自我累積專業能力的方法,以應付未來競爭環境需求;認識個人優勢,建立個人職涯發展願景,讓自我在職場上被認為有魅力有發展潛力的工作人才。

說明

課程講授

實作演練

一、個人優勢與職業

 -個人就職的絕對優勢與相對優勢

 -對個人職業性向的認識

二、工作願景與職涯發展

 -對當下工作職能之認識

-對工作未來發展的展望

-個人職涯的成長空間與發展路徑

 -個人學習成長之規劃

三、工作價值與組織願景

-對工作未來性之量化觀念與評量方式之認識

-對工作組織未來發展之展望

四、正向職場人生觀

-對短中長期未來展望的方式與角度

-如何調適心情與發展積極樂觀態度

-如何使自己成為有準備有魅力的職場人

活動設計

實例分享

本課目之實例,應兼顧以下類型屬性之情境:

-高科技產業與傳統產業

-不同階層與不同職能職務

-大型企業與中小型企業

-國際企業與本地企業

-公開發行公司與非公開發行公司

 

實作演練和發表

-依本計畫規範建立實作流程與執行步序

講師人員

 

講師介紹

 

 

 

 

課程名稱

群我倫理與績效表現(D2

學習目標

藉由認知群我倫理規範,激勵社會化意識與自我表現之驅動力,建立與他人良性互動,並讓自我順利融入群體,具體展現自我績效,並透過被認同與欣然納受的方式,增進自我合群親和之魅力形象,有效面對群體與社會,讓自我績效表現被認同。

課程大綱

  1. 職場生涯的小社會與大社會
  2. 工作倫理與職場道德之認知與掌握
  3. 績效意識與工作效能
  4. 績效表現被認同的應有方式

課程說明

本課程5小時,講師講授2小時,實例操作演練3小時,用以建立群我互動互諒關係及相處融和,具備工作倫理與職場道德之認知,增強自我績效意識,以及對群體期待與社會冀望,應如何恰當合宜表現,形塑積極主動的工作理念,並獲取共識與認同之方法。

說明

課程講授

實作演練

一、職場生涯的小社會與大社會

 -職場生涯的小社會概念:與工作崗位周邊人事相容之體認

 -職場生涯的大社會概念:與整個職業/行業的相互關聯之體認

二、工作倫理與職場道德之認知與掌握

 -工作倫理與工作價值觀

 -職場的道德觀與團體約束力

 -人際關係與倫理規範

三、績效意識與工作效能

-工作熱情與潛能開發

 -自我工作目標的設定:必須與整體相融和

 -「把工作做對」與「把工作做好」基本理念之建立

 -面對社會「可以被看得見」的具體外顯指標觀念及其必要作法

 -讓工作的「功勞」與「苦勞」可以被看得見之方法

四、績效表現被認同的應有方式

 -如何讓個人自我的績效表現成為群體績效的「驕傲」,而不是群體所亟欲「排斥」「抵制」的「芥蒂」

活動設計

實例分享:本課目之實例,應兼顧以下類型屬性之工作人力:

-製造業與服務產業

-大型企業與中小型企業

-國際性企業與純粹本地企業

-營利事業與非營利組織

實作演練和發表

-依本計畫規劃建立實作流程與執行步驟

講師人員

 

講師介紹

 

 

課程名稱

專業精神與自我管理(D3)

學習目標

建立專業、敬業之態度.並培養自動自發與創新之精神,加強情緒管理及自律自制之能力,以塑造有特色的職場形象,提高自我在職場的競爭力與吸引力。

課程大綱

  1. 專業態度與敬業精神
  2. 自動自發與創新精神
  3. 個人形象的建立與展現
  4. 情緒管理與自律自制

課程說明

本課目計6小時,講師教授3小時,實例操作演練3小時,用以訓練如何有效運用實務技巧,檢視並釐清自我在職場/工作崗位上必要工作態度與自我定位,探求積極有效的創新與改善方式,強化自我情緒控制,塑造良好自我形象與績效表現,以提高自我的專業形象與職場競爭力。

說明

課程講授

實作演練

一、專業態度與敬業精神

 -闡明「專業」與「敬業」在人力資本市場的意義與價值

-專業態度的養成

 -敬業精神及其增進方法

二、自動自發與創新精神

 -如何可以破除「被動等待心理」的發揮積極主動自發精神

 -如何運用「創意工具」以增進自我職能上的獨立創新能力

三、個人形象的建立與展現

 -個人形象的界定與塑造

 -如何在職場上有效表現個人特色形象的方法

四、情緒管理與自律自制

 -自我控制能力與「專業特質表現」之間的關係

-自我情緒與EQ的認知與掌握

 -如何面對工作壓力與逆境心理調

 -自律自制能力的養成與強化

活動設計

實例分享

本課目之實例,應兼顧以下類型屬性之情境:

職場職業上的技能複雜度與單純度

行職業的法定門檻與市場要求門檻之差異

專業精神與敬業精神的表現方式與認同準則

專業形象的解析界定與塑造方法

實作演練和發表

依本計畫規範建立實作流程與執行步序

 

講師人員

 

講師介紹

 

 

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