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2021-05-23 諮商架構與Satir薩提爾技巧-薩提爾說經驗有六個不同層次：渴望、期待、觀點、感受、應對模式及行為-詹翔霖老師 (0) (0)
2021-05-23 諮商架構與Satir薩提爾技巧-薩提爾說經驗有六個不同層次：渴望、期待、觀點、感受、應對模式及行為-詹翔霖老師 (1) (0)
2021-05-23 稱職的助人工作者-諮商目標與諮商技術、助人技巧-詹翔霖老師 (0) (0)
2021-05-23 稱職的助人工作者-諮商目標與諮商技術、助人技巧-詹翔霖老師 (0) (0)
2021-05-22 解決問題的諮商架構—人的所有煩惱都來自人際關係的煩惱—問題分析與解決：詹翔霖副教授 (0) (0)
2021-05-22 解決問題的諮商架構—人的所有煩惱都來自人際關係的煩惱—問題分析與解決：詹翔霖副教授 (0) (0)
2021-05-22 同理心回應--評估、意會、支持、探索和改換說法的反應類型—對話範例：詹翔霖老師 (0) (0)
2021-05-22 同理心回應--評估、意會、支持、探索和改換說法的反應類型—對話範例：詹翔霖老師 (0) (0)
2021-05-22 五種類型同理心回應--五種反應類型的差別在於反應的意向—對話範例：詹翔霖老師 (1) (0)
2021-05-22 五種類型同理心回應--五種反應類型的差別在於反應的意向—對話範例：詹翔霖老師 (0) (0)
2021-05-21 商業模式應用9因素-南區青創園地-詹翔霖顧問師 (3) (0) (0)
2021-05-21 員工心理諮商與輔導技巧-詹翔霖副教授-員工心理諮商與輔導技巧-全國創新創業總會 (0) (0)
2021-05-21 員工心理諮商與輔導技巧-詹翔霖副教授-員工心理諮商與輔導技巧-全國創新創業總會 (0) (0)
2021-05-21 輔導概念與技巧-簡述語意與情感反映技術-詹翔霖副教授 (0) (0)
2021-05-21 輔導概念與技巧-簡述語意與情感反映技術-詹翔霖副教授 (1) (0)
2021-05-21 輔導概念與技巧-柯維經典語錄–同理心（Empathy）-高層次的同理心是種態度，更是一種技術-詹翔霖副教授 (0) (0)
2021-05-21 輔導概念與技巧-柯維經典語錄–同理心（Empathy）-高層次的同理心是種態度，更是一種技術-詹翔霖副教授 (0) (0)
2021-05-21 員工諮商輔導-同理心輔導技巧-詹翔霖副教授0955268997 (0) (0)
2021-05-21 員工諮商輔導-同理心輔導技巧-詹翔霖副教授0955268997 (0) (0)
2021-05-20 休閒管理-主題館與議題設定策略-電商行銷準則-詹翔霖老師 (0) (0)
2021-05-20 企業聘用運動指導員補助方案-運動指導員增能課程2-詹翔霖副教授 (0) (0)
2021-05-20 輔導概念與技巧-四層次同理心例句問法-詹翔霖副教授 (0) (0)
2021-05-20 輔導概念與技巧-四層次同理心例句問法-詹翔霖副教授 (0) (0)
2021-05-20 輔導概念與技巧-情緒的辨識溝通與同理心例句問法-詹翔霖副教授 (0) (0)
2021-05-20 輔導概念與技巧-情緒的辨識溝通與同理心例句問法-詹翔霖副教授 (2) (0)
2021-05-20 輔導概念與技巧-初層次同理心與高層次同理心技術-詹翔霖副教授 (0) (0)
2021-05-20 輔導概念與技巧-初層次同理心與高層次同理心技術-詹翔霖副教授 (0) (0)
2021-05-19 學習是進步的力量-工作夥伴與衝突化解技能-詹翔霖副教授義守大學生物系 (0) (0)
2021-05-19 員工諮商輔導-個案諮商話句重點--詹翔霖副教授0955268997 (0) (0)
2021-05-19 員工諮商輔導-個案諮商話句重點--詹翔霖副教授0955268997 (0) (0)
2021-05-19 員工諮商輔導-同理心輔導技巧-詹翔霖副教授0955268997 (0) (0)
2021-05-19 員工諮商輔導-同理心輔導技巧-詹翔霖副教授0955268997 (0) (0)
2021-05-05 八大諮商學派理論比較–諮商技巧與童理運用補充教材-詹翔霖 (0) (0)
2021-05-05 八大諮商學派理論比較–諮商技巧與童理運用補充教材-詹翔霖 (0) (0)
2021-05-05 解決問題的諮商的技術-一次單元諮商模式--詹翔霖 (0) (0)
2021-05-05 解決問題的諮商的技術-一次單元諮商模式--詹翔霖 (0) (0)
2021-05-04 同理心練習-別人的 (電影《孤味》片尾曲)-找出歌曲裡面的情緒、認知、行為及內在需求-詹翔霖老師 (0) (0)
2021-05-04 同理心練習-別人的 (電影《孤味》片尾曲)-找出歌曲裡面的情緒、認知、行為及內在需求-詹翔霖老師 (0) (0)
2021-05-04 同理心練習-張惠妹-「連名帶姓」-找出歌曲裡面的情緒、認知、行為及內在需求-詹翔霖老師 (0) (0)
2021-05-04 同理心練習-張惠妹-「連名帶姓」-找出歌曲裡面的情緒、認知、行為及內在需求-詹翔霖老師 (0) (0)
2021-05-04 員工諮商輔導-自我揭露(self-disclosure)─詹翔霖老師 (0) (0)
2021-05-04 員工諮商輔導-自我揭露(self-disclosure)─詹翔霖老師 (0) (0)
2021-05-03 解決問題諮商輔導架構-撰寫個案紀錄的基本規則與分析架構-詹翔霖 (0) (0)
2021-05-03 解決問題諮商輔導架構-撰寫個案紀錄的基本規則與分析架構-詹翔霖 (0) (0)
2021-05-02 解決問題取向諮商架構-情緒日誌記錄表-詹翔霖老師，先從想法著手，是透過溫柔地駁斥自己不合理的想法 (0) (0)
2021-05-02 解決問題取向諮商架構-情緒日誌記錄表-詹翔霖老師，先從想法著手，是透過溫柔地駁斥自己不合理的想法 (0) (0)
2021-05-02 解決問題取向諮商架構-情緒日誌記錄表-詹翔霖老師 (0) (0)
2021-05-02 解決問題取向諮商架構-情緒日誌記錄表-詹翔霖老師 (0) (0)
2021-05-02 Beck的認知治療(cognitive therapy, CT)- 思考轉化法-詹翔霖老師 (0) (0)
2021-05-02 Beck的認知治療(cognitive therapy, CT)- 思考轉化法-詹翔霖老師 (0) (0)
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